სრული დოზირების სქემა ასაკისა და მდგომარეობის მიხედვით
მოზრდილებში მწვავე დიარეის სამკურნალოდ, საწყისი დოზა შეადგენს 4 მგ (2 კაფსულა). შემდგომში, ყოველი ფაღარათიანი განავლის შემდეგ მიიღება 2 მგ (1 კაფსულა). მაქსიმალური დღიური დოზა არ უნდა აღემატებოდეს 8 მგ-ს (4 კაფსულა). მკურნალობა უნდა შეწყდეს, თუ განავლის სიხშირე ნორმალიზდება ან თუ 48 საათის განმავლობაში არ აღინიშნება გაუმჯობესება. პრეპარატი მიიღება პერორალურად, წყალთან ერთად, საკვების მიღებისგან დამოუკიდებლად. თირკმლის ფუნქციის კორექცია, როგორც წესი, არ არის საჭირო, რადგან ლოპერამიდის ექსკრეცია თირკმელებით მინიმალურია. ღვიძლის ფუნქციის მძიმე უკმარისობის დროს (Child-Pugh C) საჭიროა სიფრთხილე და დოზის შემცირება, რადგან მეტაბოლიზმი შენელებულია. CrCl-ის მიხედვით დოზის კორექცია არ არის დადგენილი.
ლოპერამიდი 2მგ არ არის რეკომენდებული 12 წლამდე ასაკის ბავშვებში, გარდა ექიმის პირდაპირი მითითებისა. 12 წელზე უფროს ბავშვებში გამოიყენება მოზრდილთა დოზირების მსგავსად, მაგრამ არა უმეტეს 8 მგ დღეში. 12 წლამდე ასაკის ბავშვებში, განსაკუთრებით მცირეწლოვან ბავშვებში, ლოპერამიდის გამოყენებამ შეიძლება გაზარდოს სერიოზული გვერდითი მოვლენების, მათ შორის გულის რითმის დარღვევების და ნაწლავური გაუვალობის რისკი, რადგან მათი მეტაბოლიზმი და ექსკრეცია განსხვავებულია. ამ ასაკობრივ ჯგუფში პრეპარატის გამოყენება უნდა მოხდეს მხოლოდ ექიმის მეთვალყურეობის ქვეშ.
65 წელზე უფროს პაციენტებში ლოპერამიდის გამოყენებისას საჭიროა სიფრთხილე. ასაკთან ერთად შეიძლება შენელდეს ღვიძლის ფუნქცია, რაც ზრდის პრეპარატის კონცენტრაციის ზრდის რისკს სისხლში და, შესაბამისად, გვერდითი მოვლენების, განსაკუთრებით გულის რითმის დარღვევების და ნაწლავური გაუვალობის რისკს. რეკომენდებულია საწყისი დოზის შემცირება და პაციენტის მდგომარეობის მჭიდრო მონიტორინგი. პოლიფარმაციის მქონე პაციენტებში, რომლებიც იღებენ სხვა მედიკამენტებს, განსაკუთრებით CYP3A4 ინჰიბიტორებს ან QT ინტერვალის გამახანგრძლივებელ საშუალებებს, ლოპერამიდის გამოყენება უნდა მოხდეს უკიდურესი სიფრთხილით. თირკმლის ფუნქციის მონიტორინგი, როგორც წესი, არ არის საჭირო, მაგრამ ღვიძლის ფუნქციის შეფასება სასურველია.
სრული ანოტაცია, შემადგენლობა და ფარმაკოკინეტიკა — იხილეთ ინსტრუქციის გვერდი.